Tek sözcükle sadece ihtiyaç giderilir oysa cümleyle kişi kendini ifade edebilir. Örneğin: Bir soru sorulduğu zaman “ Kim geldi? “ diye cevap sadece “Ali” olabilir. Sadece soru sorarak kendimizi ifade edemeyiz dilin bütün işlevlerini yerine getirmek için cevap vermek kadar soru sorabilme yetisinde de sahip olmalıyız. Bazı yerlerde çok sözcük öğrenin uygulaması yapılır oysa az sözcükle de bir dil öğrenilebilir. Önceliği hangisine verdiğimiz önemlidir. Bir öğretmen olarak öğrencimin öncelikle cümle kurmasını isterim. Bilirim ki sözcükler tek başlarına bir cümlede oldukları kadar güçlü değillerdir. Evrensel sözcüklerinde kullanımıyla dil öğrenimi daha da kolay ve zevklidir. Dilimize 4.000 yakın sözcük Fransızca ve İngilizcenin yanı sıra diğer dillerden de geçmiştir. Özellikle Fransızcadan geçen sözcüklerin İngilizcede de kullanıldığı göz önüne alınırsa doğru telaffuz ve aksan kazanma adına bunlarla başlamak iyi olur. Sözcüklerin işlevini de bilmek ya da öğrenmek dil içinde doğru konuşmayı sağlar. Örneğin: İyi sözcüğü hem sıfattır hem de zarftır. Kullanım yerine göre adlandırılır. Nasıl sorusunu isme sorarsak adı sfat olur fiile sorarsak zarf olur. Nasıl kız? İyi kız. Nasıl konuşuyor? İyi konuşuyor. Sözcüklerin bir de dil içinde sık kullanımlarına göre önemli önemsiz diye de adlandırabiliriz. Örneğin: Çizmek sözcüğü çiziktirmekten daha etkilidir. Sözcükleri öğrenirken kayda değer olmasına önem verin. Yemek içmek gibi güncel yaşam için gerekli olanlarla yorumlamak, eleştirmek gibi sözcükleri aynı değerde görmeyin. Sözcük cümlede ve doğru vurgulandığında kimlik kazanır. Her şeyden önce dil öğrenecek insanın hedefi toplam 13 cümleyi öğrenmesidir. Cümle kuran sözcük öğrenmeyi çok sever… Sevgiyle ve bilgiyle kalın.
Yorumlar
Yorum Gönder